從語文課本的附錄CD，到線上補習班，遠距教學的形式百百種，且已行之有年，但由於疫情關係，傳統教學的「轉型」變得急迫，不轉型就淘汰，成了補習班唯一的生存之道。

每當疫情升溫，我們總會接到想轉型線上的補習班前來諮詢，因此，今天想以網站設計公司的角度出發，來聊聊三個時常被問到的問題，並在文章的最後，給予正在準備轉型的補習班們一點小建議，希望今天的文章能給予在問題泥沼中的業者們一點解答。

首先，讓我們從網路影音最害怕遇到的問題開始說起…

Q1:我的影片有可能會被盜錄，該怎麼辦？

從前，學生到補習班上課，若學生間有流傳老師說過的笑話或故事，大多都是口耳相傳。轉線上後，若學生在銀幕另一端錄影做其他用途，我們將無從得知也無從查驗，可能導致老師、補習班權益受損。

目前的技術而言，防君子不防小人，但是，我們可以幫你裝上防彈玻璃、防盜鎖、監視器！

在學生們在家上課之前，Youtube上就已出現過「我的老師真的超好笑」、「XX名師愛情觀」等影片，從音質、畫質及晃動程度中，不難看出可能是手直接錄下電腦畫面，像這樣最簡單、粗暴的盜錄手法其實是最難防的，但我們仍可以技術性保護影片持有者的權益。

網路影音資源防盜手法在許多人的印象中，第一個想到的是「鎖右鍵」，防止下載動作，但猶如上述，此做法只防君子。

因此，許多補習班希望能在影片上加上「浮水印」，例如在影片畫面中押上老師或補習班名子，並且會定時移動到畫面不同定點，使浮水印更難被去除，如此，即使影片流出了還是有辦法宣告版權。

第二種基本做法是「動態網址」，顧名思義，網址會動，意指一定時間後網址將自動失效，達到限時播放的效果，讓人無法一看再看。

還一種更有效的做法，是在影片上壓上「觀看學生的編號」，或任何可辨識身份之號碼（盡量避免重複性高的綽號），如此一來，若影片流出，就能馬上能抓出散播者。

影片印上觀看同學編號的意思是，每一位同學一經登陸，點下播放的同時輸出影片，每一位同學看到的影片都是不一樣的，所以非常消耗主機空間，且開發成較高，再者，此作法需先將影片上傳至國外平台，再進行轉址，大部分客戶會因為個資疑慮打退堂鼓。

防盜方式可以讓盜取的手續變繁複，或讓盜取出的影片品質下降，但無法完全防止此類行為。以網路影片帝國Netflix為例，雖已使用防盜機制層層包圍，我們卻還是能在網路上找到盜版高清影片，更何況是防盜技術相對較弱的影片或網站。